|
Главная
→
Ежедневник
→
Один из альтернативных путей творческой самореализации
Один из альтернативных путей творческой самореализации
Я понимаю, что история не терпит сослагательных наклонений, но, тем не менее, как это порой бывает, умная мысль приходит опосля. Причём эта догадка постучалась в моё сознание так неожиданно и так ясно, словно наитие, озарение. Я вдруг отчётливо представил один из возможных путей творческой самореализации.
Когда-то, будучи ещё учеником младших общеобразовательных классов, конечно с моего личного согласия, я был записан в музыкальную школу. Поначалу музыкальная деятельность у меня вызывала одобрение, но отчего-то потом стал систематически прогуливать занятия. Хотя слух, как отмечали музыкальные педагоги, у меня с рождения тонкий и чуткий, а голос – не ограненный бриллиант. Однако на тот момент во мне не хватало какой-то мотивации, и я всячески подводил себя и своих родителей. А потом и вовсе, когда в музыкальной школе я уже учился в 5-м классе, на меня свалился со всем своим коварством ревматизм. В итоге я целый год тогда провёл в больницах. Остановив прогрессирование болезни, возвращаясь вновь в социальную гонку и среду развития, я решил оставить музыкальную школу по классу фортепиано, и поступил в художественную, которую, благо я успешно окончил, и дар художника во мне только расцветает с каждой новой написанной картиной.
Но вот в чём заключается моё сегодняшнее озарение. Вдруг понял, какой бы мог состояться тандем из творческих навыков, получи я осознанно музыкальное образование. Как бы удачно теперь смог совместить свои поэтические наработки и музыкальную их интерпретацию. Я бы мог сейчас двигаться по пути поэта песенника, и в два счёта решил бы проблему переложения стихов на музыку, имея возможность не искать музыкантов на стороне, а самостоятельно сочинять, и исполнять мелодии.
Но как видно, чему было не суждено сбыться – тому не суждено, без сожалений. Ведь следует вспомнить, что на мою музыкальную недоученность тогда непосредственно повлияли проблемы со здоровьем и недостаток мотивации. Так что, о какой потусторонней силе может идти речь, когда я самостоятельно выбрал свой путь, причём можно проследить, как именно в те дни я осознанно принимал решения, следствия которых, стали нынешними моими причинами.
Но разве сейчас стоит говорить о том, что когда-то что-то было упущено, или потеряно? Ведь именно сейчас я осознал возможную альтернативу, и именно сегодня я, наконец, увидел смысл в музыкальном образовании. Поэтому не всё потеряно, и раз именно сегодня мне потребовалось умение сочинять, и исполнять мелодии для своих стихов, так значит, это и есть, самое что ни на есть актуальное время для музыкального обучения.
Порнов В. В. 24.10.2011.
Если понравился пост, поддержи его автора - R392613498861
10.11.2011, 64 просмотра.
До конца публикации осталось:
|
