|
Главная
→
Разное
→
Техника Быстрого Чтения
→
Модель процесса чтения
Модель процесса чтения
Для изучения процесса чтения создадим и мы такую Модель и рассмотрим чтение как частный случай приема и переработки текстовой информации. Инженерная психология достаточно давно и глубоко изучает чтение. В этой науке организм человека представлен как сложная кибернетическая машина, которая воспринимает информацию из внешней и внутренней среды, перерабатывает ее и хранит необходимые сведения в системе памяти головного мозга.
 Такое представление дает возможность построить обобщенную кибернетическую модель одного из важнейших процессов восприятия и переработки текстовой информации — процесса чтения. Как известно, кибернетика исследует два вида процессов: переработку информации и управление. Рассматривая чтение как некоторую систему «человек-текст», можно заметить, что и чтение — это типичная кибернетическая система. В процессе чтения можно выделить пять основных блоков.
Воспринимает информацию блок зрительного анализатора. Переработка полученной информации проходит при участии речедвигательного, речеслухового блоков и блока смысловой обработки и принятия решений. На характер обработки влияет не только новая информация, но и та внутренняя (базовая) о предмете чтения, которая поступает из системы памяти в виде полученных ранее сведений и инструкций, представляющих собой как бы программы умственных действий для эффективного осмысления прочитанного. Результат работы блока смысловой обработки — понимание прочитанного, которое как итог чтения поступает в систему памяти. Блок управления контролирует исполнительные органы: мышцы глаз, рук, языка, губ. Этот этап и есть собственно управление, в результате которого замыкается цепь преобразований в контуре «текст—читатель—текст». Таким образом, цепь «восприятие, переработка, выработка решения и его выполнение» образует замкнутую кольцеобразную систему между читателем и автором текста.
Как и в любом подобного рода объекте управления. Здесь есть каналы обратной связи. В системах управления обратной связью называют корректирующие воздействия выхода системы на ее вход. В нашем случае канал обратной связи реализуется выдачей сигнала о принятом корректирующем решении (в результате осмысления текущего фрагмента текста) каналу зрительного анализатора: «Остановись», «Читай дальше», «Вернись» (в отличие от общей команды «Читай, читай, читай»).
Итак, чтение в системе «человек—текст» представляет собой процесс управления несколькими процессами, где текст — объект восприятия и познания заложенной в нем содержательной информации, головной мозг — перерабатывающее и управляющее устройство.
В соответствии с описанной структурной моделью сам процесс чтения можно представить следующим образом. Читатель схватывает взором определенный фрагмент текста, который далее начинает обрабатываться в канале зрительного анализатора. Происходит также речеслуховой и речедвигательный анализ. В результате такой традиционной трехступенчатой обработки информации принимается определенное решение в блоке смысловой обработки: команда на выполнение регрессии или на считывание следующего фрагмента текста, команда мышцам руки на перевертывание страницы или команда на приостановку чтения.
Отдавая себе отчет в крайней условности и приближенности рассмотренной структуры — функциональной модели процесса чтения, мы тем не менее считаем ее осознание полезным для читателей.
Если понравился пост, поддержи его автора - R392613498861
10.07.2010, 267 просмотров.
До конца публикации осталось:
|
